El siguiente documento contiene mi opinión sobre el impacto que han tenido las TIC en el contexto educativo, de igual forma presento algunas reflexiones y elementos que permiten conocer mas a fondo el tema de la cibercultura
jueves, 9 de abril de 2015
CIBERCULTURA
Para abordar el tema de la incorporación de las TIC al contexto educativo, incluiré un término que está sumamente relacionado con el impacto de las nuevas tecnologías en la educación. El término es la cibercultura, este es considerado como un espacio digital en el cual la comunicación, la información y la conectividad se vuelven una práctica cotidiana mediante representaciones simbólicas y/o lenguaje digital, en donde no sólo el individuo es un receptor de conocimientos sino que también puede ser productor, permitiéndole innovar, crear, construir conocimientos y/o recursos materiales etc, mediante un sistema global a través de la interacción social. Pierre Lévy (1999) define tres principios claves de la cibercultura: la interactividad, la hipertextualidad y la conectividad. La interconectividad es la relación que se entabla, ya no entre dos individuos, sino entre la persona y el entorno digital que le conecta con otros seres humanos. La hipertextualidad refiere al acceso interactivo a cualquier cosa desde cualquier parte. Por último, la conectividad está estrechamente relacionada con la necesidad inherente a nuestra especie de interactuar, de colaborar, de formar parte de los colectivos que nos suministran elementos esenciales. En la siguiente cartografía conceptual que se encuentra adjunta en un archivo PDF presento las características y elementos esenciales de la cibercultura para que puedan tener un concepto mas claro.
- La digitalización de la información, lo que permite que ésta sea compartida de manera más rápida.
- La interactividad, ya que los usuarios no sólo son consumidores sino productores.
- Ciudadanía participativa: ajena a élites de decisión.
- Es un espacio libre, en donde cualquier persona puede expresar sus ideas y el resto del mundo puede acceder a ellas.
EL CONECTIVISMO
Estamos en una realidad cambiante, y aunque ahora haya una respuesta correcta respecto a cierta información, mañana puede ser errónea debido a alteraciones en el contexto de la información que afectan a la misma.Las aportaciones del conectivismo propuesto por Siemens nos han permitido revalorizar los conocimientos actualizados más tradicionales y básicos para elegir que aprender y cuál es el significado de lo que aprendemos.
- Aborda los problemas del conocimiento y la enseñanza- aprendizaje en el marco de las TIC donde el aprendizaje es un proceso de conexión de fuentes de información.
- El fomento y el mantenimiento de las conexiones son necesarios para facilitar el aprendizaje continuo, y una habilidad básica del conectivismo es la capacidad de ver conexiones entre ideas y conceptos.
- Por último y lo más importante a mi punto de vista es que la finalidad de todas las actividades de aprendizaje conectivista es el conocimiento actualizado
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